2014年4月27日 星期日

透過 Scratch 發展創造力

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在我的學生中,  多數的Scratch作品都是做遊戲,  或是小故事 
我想介紹幾個學生的創作,  顛覆一下大家的認知  

列舉的作品是去年5~7月所開的Scratch初級班也許未臻完美,  畢竟這只是課程結束的期末作業, 未經老師的修飾與指導保證是原汁原味~

這是去年暑假升國一學生的作品她利用Scratch寫出一個故事,   編劇、取鏡角色樣樣都自己來 




這也是去年暑假升國一學生的作品其實,  這只是她作品的三部曲之一,  她模仿了RPG遊戲,  這是其中的動畫,  另兩個則是遊戲。在這個作品中,把電影製作的幾個亮點也考慮進去囉:包括 NG 錄音(全家人合力錄音)、還有片尾動畫。千萬不要錯過觀賞喔。 




另一個例子,  去年暑假升高一學生的作品在這個作品中,  幽默感透過創意顯露無遺  





這是去年暑假升小五學生的作品他寫的是動畫,   不是遊戲喔!



為了完成這些作品,  學生都以非常驚人的耐心與毅力,  努力完成家長對孩子的深度投入都非常驚訝,  多數人花了一天4~6小時,  全力以赴

千萬別誤會 Shalley 老師荼毒他們,  畢竟這只是一門才藝課,  對吧!? 他們完全是受到同儕激勵,   在期末發表會的前一周看過別人的作品後,  覺得"輸人不輸陣",  就拚了~  而且我要誠實地說,  demo 之前,  我完全沒看過!! 因為前一周都還是未完成品,  甚至還沒開始做!

這是 MIT 課程的特色之一,  同儕分享,  所展現的成果藉由同儕的刺激與激勵,  學生會互相激盪出火花而這個班級也因為有一些具備美術天分的孩子,  讓大家一起提升了美感的層次  

其實好的程式設計,  有一個很重要的部分是美感想像一下,   當你點選某個未經設計的網頁,  通常你也不想久留一個有設計感的人機介面,  非常需要具備這種天分的人才投入  

如果你的孩子有美術與設計天分,  何不讓他/她來試一試!

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